МОВА - це не просто спосіб спілкування,
а щось більш значуще.
МОВА - це всі глибинні пласти
духовного життя народу,його історична пам'ять,
найцінніше надбання віків,
мова-це ще й музика,мелодика,фарби,
буття,сучасна художня,інтелектуальна і
мисленнєва діяльність народу.
( О.Гончар )
КОНТРОЛЬНА РОБОТА №1 (тест):
"Вступ", "Рівні мовної системи".
1. Рівні мовної системи записано в рядку:
А) аудіювання,читання,говоріння,письмо;
Б) звук,морфема,слово,речення;
В) орфографія,пунктуація,орфографія,словотвір;
Г) фонетичний,морфемний,лексичний,синтаксичний.
2. Мовленнєвий етикет - це:
А) сукупність речень,об'єднаних у тематичну цілісність за правилами певної мовної системи;
Б) правила мовленнєвої поведінки,прийняті національним колективом мовців;
В) обмін інформацією,передача її однією людиною іншій;
Г) правила вживання слів.
3. Використання різноманітних мовних засобів,уникнення невиправданого повторення слів,однотипних синтаксичних конструкцій є ознакою:
А) точності мовлення;
Б) виразності мовлення;
В) багатства мовлення;
Г) логічності мовлення.
4. До невербальних засобів спілкування належать:
А) міміка і жести;
Б) морфеми і слова;
В) словосполучення і речення;
Г) текст і складне синтаксичне ціле.
5. Потребує редагуванню речення:
А) Щиро Вам дякую,Петре Івановичу!
Б) Доброго ранку,Світлано!
В) "Я вибачаюсь", - тихо промовив Назар
Г) Будьте ласкаві,передайте квиток.
6. Якщо телефонну трубку підняла не та людина,яка вам потрібна,ви повинні:
А) покласти трубку й зателефонувати пізніше;
Б) з'ясувати прізвище людини,яка підійшла до телефону;
В) розповісти коротко про себе;
Г) перепросити й звернутися з проханням покликати потрібну людину.
7. Прочитайте словосполучення,добираючи з дужок найбільш точне слово.
(Прихильник,шанувальник,послідовник) таланту;
(доступний,зрозумілий,досяжний) виклад;
(обіймати,осягати,охоплювати) посаду;
(свідоцтво,посвідчення,довідка) про народження;
(говорити,казати,висловлювати) думки;
(оплачувати,сплачувати,платити) борги.
8. Прочитайте речення,вставляючи на місці крапок синонімічні сполучні слова який, що, котрий як засіб зв'язку підрядних частин.
Зайшов до історичного музею,дивився на речі,... якимсь чином не згоріли в часі,на зброю, ... якимсь чином не заржавіла,на книги ... випускалися бозна-як давно і ... горталися впродовж сторіч новими й новими людьми, ... шукали в них загадки вічного.
9. Відредагуйте текст. Поясніть типові помилки у вживанні лексичних засобів.
Галина перебувала на підприємстві на гарному рахунку. Вона домоглася успіху шляхом сумлінної праці. Хоч на початку з нею і не хотіли рахуватися. Це їй коштувало чимало зусиль. Трудова наполегливість викликається заінтересованістю дівчини в збільшенні виходу продукції. І цього аж ніяк не можна скинути з рахівниці. Збоку вона виглядала цілком щасливою. Спочатку вона лише намацувала новий стиль в роботі,та згодом розгорнула свою діяльність. У кінцевому рахунку вона перемогла.
10. Напишіть твір - опис за картиною "У вирій відлітають журавлі"
НАПРИКЛАД: Був ясний осінній день. Тихо надворі, у повітрі пливуть павутинки. А в блакитному небі - ключ журавлів. Пролетіли журавлі над селом, потім повернулись, покружляли й знову полетіли. Але за селом, недалеко від лісу, сіли журавлі на землю. Довго сиділи, немов радились про щось. Чому це журавлі кружляли над селом, а потім сіли біля лісу? Бо вони вирушають у далеку дорогу. Летять у теплий край. Та хоч і теплий, але чужий. Бо батьківщина там, де народився, зріс і почав літати. Тож їм і тяжко розлучатися зі своєю вітчизною.
11. Прочитайте речення. Розставте пропущені розділові знаки.
Криниця розбалакалась з відром і вікна променями протирають очі. Уміння роз'яснювати задачі таке ж практичне мистецтво як і вміння плавати бігати чи танцювати.
Немає коментарів:
Дописати коментар